山形大学 · 教育実践研究科 · 教授

研究キーワードJapanese language arts education・national achievement assessment・noncognitive skills in learning・math word-problem language・interdisciplinary Japanese-English teaching

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• 国語科における非認知能力と認知能力の関係－経年調査に基づく学年間比較－，全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集，149(0) 391-394，2025年11月2025 · 三浦 登志一, 折川 司, 八木 雄一郎, 西 一夫
• 算数文章問題における言語表現の違いが解答パフォーマンスに及ぼす影響，日本科学教育学会研究会研究報告，39(4) 33-36，2025年03月2025 · 村松 幹太, 吉川 厚, 折川 司, 三浦 登志一
• 令和五年度全国学力調査の分析 中学校国語，指導と評価，831 11-13，2024年2024 · 三浦 登志一
• 国語科と英語科の教科間連携が生徒に与える効果：山形県内の公立中学校における実践を事例として，山形大学紀要．教育科学，18(2) 27-48，2023年02月2023 · 三浦登志一，澁江 学美 他

• 教科に固有な非認知的能力と認知的能力の因果性に関する経年・教科横断的解明，2024年04月 ～ 2029年03月，教科に固有な非認知的能力と認知的能力の因果性に関する経年・教科横断的解明2024 · 日本学術振興会
• 基盤研究(A)，2024年04月 ～ 2025年03月，教科に固有な非認知的能力と認知的能力の因果性に関する経年・教科横断的解明2024
• 基盤研究(A)，2020年04月 ～ 2024年03月，非認知的能力と認知的能力の相互作用に関する教科の特質に基づく経年・教科横断的解明2020
• 非認知的能力と認知的能力の相互作用に関する教科の特質に基づく経年・教科横断的解明，2020年04月 ～ 2024年03月，非認知的能力と認知的能力の相互作用に関する教科の特質に基づく経年・教科横断的解明2020 · 日本学術振興会

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