横浜国立大学 · 教育学部 · 助教

研究キーワードscientific modeling in science education・metacognition・responsive teaching・dialogic science lessons・elementary science problem solving・social metacognition

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• 科学的なモデリング学習サイクルの駆動に関わるメタ認知的知識についての研究2026 · 横浜国立大学教育学部紀要. I, 教育科学 9 330 - 341 2026年3月
• 小学校理科における科学的な問題解決を促進するモデリング学習サイクルとメタ認知機能の関連についての事例的研究 ―小学校第5年「ものの溶け方」を事例に―2024 · 理科教育学研究 65 ( 2 ) 309 - 322 2024年11月 [査読有り]
• メタ認知機能を促進する応答的教授に基づく理科授業デザインに関する研究2019 · 理科教育学研究 60 ( 1 ) 3 - 13 2019年8月 [査読有り]
• 理科学習における主体的な問題解決活動の推進に関わる社会的メタ認知の機能についての事例的研究2018 · 理科教育学研究 59 ( 2 ) 229 - 242 2018年11月 [査読有り]

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