曖昧な箇所は、該当する原文・判断理由・修正順序を一緒に示します。まず優先修正を確認し、必要に応じて段落コメントへ戻れます。教員との適合は、公開論文・科研費課題・研究キーワード・公式ページを根拠に扱います。
条件のない良文が合格書類とは限らない。
背景を長く回らないと説明できないなら未収束。
支える先行研究を数本挙げ、興味だけで押さない。
構造の欠陥は推敲では救えない。
一、二年で実際に動く切り口まで下げる。
修正後に一件ずつ消し込み、総評だけで終えない。
計画書の原文と確認済みの志望先を読み取ります。教員指定がある場合は、近年の論文・科研費課題・研究キーワード・公式情報をもとに方向と方法の接点を確認します。
研究課題・論証・文献・方法・教員適合・意義・文体・書式を順に確認し、それぞれの判断が原文のどこに対応するかを残します。
段落ごとに原文を引用し、修正理由と参考表現を示します。原文にない経歴・文献・データを事実として補うことはありません。
影響の大きい修正から並べ、段落コメント、教員適合の根拠、要確認事項を残します。修正後は、連絡メールや面接準備にも引き継げます。
大学院出願を準備するときは、志望研究科の分野や研究環境を知り、自分の計画をどのような場で検討するか考えます。志望教員がいれば研究テーマとの接点も整理でき、計画書の修正や連絡の際に具体的な根拠を伝えやすくなります。
意見を受けたい研究計画書の本文を用意します。研究課題・先行研究・方法・志望分野のつながりを見直し、原文に戻って優先修正箇所を確認できます。提出に近い版を使うと、次の改稿に取り組みやすくなります。
全項目·8項目
完成稿向けの主なレビューです。項目間も照合します。
全項目を確認し、論証・文献・研究方法を照合します。
