愛媛大学 · 教育学研究科/教育学部

研究关键词education for sustainable development・inquiry based learning・teacher education・community collaboration projects・curriculum design・integrated studies

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• 教員志望学生が地域協働プロジェクトを経験する意義に関する一考察 －「うわじま∞あいだいプロジェクト」の取組から－2025 · 大学教育実践ジャーナル ( 24 ) 127 - 134 2025年3月
• ESD の担い手を相互ネットワークで繋げる脱中心化アプローチ2024 · 科学教育研究センター紀要 3 3 - 8 2024年3月
• 社会教育主事講習における現地演習の取組と成果 −愛媛大学での実践事例より−2024 · 愛媛大学教育学部紀要 71 199 - 209 2024年12月
• 教員のための学びの多様化対応ハンドブック（不登校対応アクションプラン改訂版）2024 · 松山市教育委員会 2024年3月

• 2025 / 通年 / 授業改善課題研究３2025 · 教育学研究科（教職大学院の課程） / 専門教育科目（大学院）
• 2025 / 後学期 / 特別支援教育連携校実習３2025 · 教育学研究科（教職大学院の課程） / 専門教育科目（大学院）
• 2025 / 通年 / 教育実習B（初等）2025 · 教育学部
• 2025 / 通年 / 応用実習（中等）2025 · 教育学部

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