群馬大学 · 共同教育学部 · 准教授

研究关键词重度・重複障害・自立活動・療育・肢体不自由・超重症児・リフレクション・医療的ケア・教師教育

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• 熟達教員における重症児の教育観の生成過程ー複線径路等至性アプローチによる教員人生の意味づけー, 阿尾有朋, 2026年02月, 群馬大学共同教育学部紀要 人文・社会科学, 75, 91, 102, 研究論文（大学，研究機関等紀要）2026 · 論文
• Effect of Hugs on Promoting Relaxation in Children with Severe Motor and Intellectual Disabilities in Medical Care Dependent Groups (SMID-MCDG): Results of a Single-arm, Multicenter, Intervention Trial, Aritomo AO, 2026年04月, Kawasaki Journal of Medical Welfare, 31, 2, 103, 113, 研究論文（学術雑誌）2026 · 論文
• 重複障害者の教育に係る教員養成課程の実態と課題-国公私立大学を対象とした調査研究-, 阿尾有朋, 2025年07月, 特殊教育学研究, 63, 1, 11, 202025 · 論文
• ALACT モデルに基づくリフレクションの試みー肢体不自由特別支援学校の初任者研修を対象としてー, 阿尾有朋, 2025年02月, 群馬大学共同教育学部紀要人文・社会科学, 74, 151, 168, 研究論文（大学，研究機関等紀要）2025 · 論文

• 重複障害児の指導に係る教員研修の実施内容と方法に関する研究, 阿尾有朋, 公益財団法人 北野生涯教育振興会, 生涯教育研究助成, 群馬大学, 2022年10月, 2023年09月, 研究代表者, 競争的資金2022 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 重複障害領域における教員養成の実態解明と養成プログラムの開発及び効果の検討, 阿尾有朋, 星山麻木, 日本学術振興会, 科学研究費助成（基盤研究（C））, 2021年04月, 2024年03月, 研究代表者2021 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 幼稚園等での個別の指導計画の実効性を高める条件に関する調査研究—子どもの姿をもとに10の姿を視点にして考える個別の指導計画の作成と運用—, 廣江 彰, 吉永早苗, 新開よしみ, 中田範子, 柳瀬洋美, 和田美香, 丹羽さがの, 原田晋吾, 田尻さやか, 阿尾有朋, 文部科学省, 令和元年度 幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実調査研究（特別な配慮を必要とする幼児への指導の在り方に関する調査研究）, 委託研究, 2019年07月, 2020年03月, 研究分担者, 幼稚園及び認定こども園における障害児支援体制の実態と課題を整理することを目的として、設置主体別の比較分析を行った。χ2検定の結果、教員の経験年数、特別支援教育コーディネーターの指名、外部研修への参加、個別の指導計画の作成、個別の指導計画の未作成の理由等に集計値の偏りが検出された。また、残差分析の結果から、私立における障害児支援体制の課題が浮き彫りとなった。, 競争的資金2019 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 超重症児に対する抱っこの有効性と安全性に関する非盲検無対照試験, 阿尾有朋, 徳永修, 會田千重, 佐村知哉, 佐々木祐二, 宮下礼子, 宮野前健, 国立病院機構, ネットワーク共同研究, 多施設共同研究研究助成, 2015年09月, 2017年10月, 研究代表者, 応答的な反応がほとんど見られない16名の超重症児を対象として、抱っこによる揺らし遊びの介入試験を実施した。ストレスを反映する唾液アミラーゼ活性値と（副）交感神経系活動を反映する心拍変動解析の結果（HF成分、LF/HF比）について、介入期間終了後と開始時との比較をしたが、有意な差は検出されなかった。一方、心拍変動解析の結果が交感神経の活性化を示すとき、柔和または快の表情がみられることが示された。, 競争的資金, NHOJ-Ryoiku2015 · 共同研究・競争的資金等の研究課題

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