群馬大学 · 共同教育学部

研究关键词自閉スペクトラム症・特別支援教育・Developmental disorder Intellectual disability AutismApplied behavior analysis・知的障害・応用行動分析学・発達障害・評価・検討

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• 知的障害児童における指示理解の支援に関する実践的研究－個別アセスメントに基づく支援方法の検討－を促す要素の検討－．, 長谷川剛広・霜田浩信, 2026年03月, 群馬大学共同教育学部紀要. 人文・社会科学編, 752026 · 論文
• 知的障害特別支援学校における「読む活動」を深める授業実践 ―生徒の実態に応じた手立ての有効性―, 島田大樹・霜田浩信・河内昭浩・木山慶子, 2026年03月, 群馬大学教育実践研究, 43, 209, 224.2026 · 論文
• 知的障害のある子どもの中心的課題につながる授業づくり ―教師の協働を通した実践と省察―, 菊地香央莉・霜田浩信・峯岸幸弘, 2026年03月, 群馬大学教育実践研究, 43, 141, 150.2026 · 論文
• 知的特別支援学校小学部における跳ぶ動作を身に付ける体育科の授業実践, 小泉龍之介・霜田浩信・福田浩・木山慶子, 2025年03月, 群馬大学教育実践研究, 42, 221, 2392025 · 論文

• Applied Behavioral Annalists Autism, Applied Behavioral Annalists, 競争的資金共同研究・競争的資金等の研究課題
• 学校教育実践における自己モニタリングシステムを組み入れた行動改善プログラムの開発
• 脳機能評価の共有により医学と教育を連携した自閉症者支援方法の確立
• 自閉症児者の心理・行動特性に基づいた指導内容の研究

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