神戸大学 · 保健学研究科 · 講師

研究关键词mechanical ventilation nursing・dementia nursing competency・reflective nursing practice・virtual reality education・heart failure experience・illness perception・acute care nursing

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• 急性期病院で必要とされる認知症看護実践能力2020 · (公社)日本看護科学学会, 2020年12月, 日本看護科学会誌, 40, 448 - 456, 日本語
• Validity and Reliability of a Short Form of the Questionnaire for the Reflective Practice of Nursing Involving Invasive Mechanical Ventilation: A Cross-Sectional Study2019 · The essential skills required for nursing practice for patients on ventilator support include knowledge of ventilators, invasive techniques for preventing complications, and risk prediction for safe management. Therefore, management in the intensive care area is generally recommended for patients on ventilator support. In addition, the coronavirus disease 2019 pandemic has rapidly increased ventilator-related patients. Nursing practice for ventilator-associated patients is complex and requires advanced knowledge and skill. Therefore, this study aimed to develop a nursing practice self-assessment scale for clinical nurses and evaluate its reliability and validity.
• がん患者へのサポートプログラムの提供・運営法評価としての『振り返り』の機能2016 · 2016年06月, 神戸市看護大学紀要, 20, 53 - 60, 日本語
• 【わかる 使える 取り組める! 救急ナースのための栄養投与マニュアル アセスメントから手技の実践まで】栄養の基本を理解しよう! 疾患と栄養代謝の特徴 腎不全2008 · (株)メディカ出版, 2008年01月, EMERGENCY CARE, (2008新春増刊) (2008新春増刊), 61 - 68, 日本語

• ナラティヴアプローチを活用した病院看護管理者の人材育成支援プログラムの開発 福田 敦子, 森岡 正芳, 松月 みどり, 高橋 清子 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 神戸大学, 2025年04月01日 - 2030年03月31日2025 · KUID parsed section
• 成人移行期における食物アレルギー患者の外食関連リスクとその回避行動の解明 木村 裕治, 宮脇 郁子, 福田 敦子 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 神戸大学, 2022年04月01日 - 2025年03月31日2022 · KUID parsed section
• 看護師のキャリア形成のためのナラティヴ・アプローチ実践評価方法の開発 福田 敦子 学術研究助成基金助成金／挑戦的萌芽研究, 2015年04月 - 2018年03月, 研究代表者 競争的資金2015 · KUID parsed section
• ナラティヴ・アプローチによる中堅看護師のキャリア形成プログラムの開発 紙野 雪香, 森岡 正芳, 福田 敦子, 大野 由美子, 大野 由美子 日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(C), 基盤研究(C), 2012年04月01日 - 2016年03月31日 本研究の目的は、ナラティヴ・アプローチを基盤とした中堅看護師のキャリア形成プログラムの開発に取り組み、その成果を明らかにすることである。プログラムに参加した中堅看護師たちは、日常の看護実践を振り返ることで、自己の看護実践を重視し自己肯定感をもって未来を志向していた。そして、自己の将来像が立ち現われるとき、誰のものでもない“私”のキャリア形成が始まっていた。本プログラムは、実践的で具体的な内容である可能性が示唆された。2012 · KUID parsed section

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