國學院大學 · 人間開発学部

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• 児童養護施設における家庭的環境に関する一考察, 廣井雄一, 実践人間学, 第10号, 30, 38, 2019年09月20日, 実践人間学研究会, 児童養護施設おいて目指されている家庭的環境について考察した。児童養護施設は養育単位が小規模化されたことにより、個別的な関わりができるようになったと職員、子どもがともに実感していた。また、家事などの子どもの生活技術の習得にもつながっていた。一方、小規模化された養育単位での家庭的環境の実現には課題があることがうかがえた。大舎制での生活をあてはめず、意図的な家庭的環境づくりに向けた職員の意識の転換が必要であることが示唆された。2019 · 論文
• 新任教員に対するサポート内容に関する考察－私立幼稚園を中心とした園長と新任教員の意識の相違に注目して－, 廣井雄一, 保育教諭養成課程研究, 第4号, 15, 22, 2018年01月31日, 一般社団法人保育教諭養成課程研究会, 幼稚園等の実態調査を基に幼稚園等が行っている新任教員に対するサポート内容と新任教員が園から受けているサポートをどのように認識しているかを明らかにすることを目的に調査を行った。その結果、採用前の研修について園長と新任教員の間に認識のズレがあった。サポート内容については、特定の指導者からの直接的な指導は、サポートを受けているという意識に繋がりやすいことが示唆された。また、園長の自由記述を分析し、園長が感じている新任教員に対するサポートについての課題を抽出することができた。2018 · 論文
• 新任教員と園内研修, 保育相談力を高める園内研修システムの開発, 35, 39, 2017年03月01日, 幼稚園への実態調査における新任教員を対象とした調査の回答を整理した。新任教員と園長では、研修に対する意識のズレがある可能性を指摘した。2017 · 論文
• 障害児入所施設で働く保育士の意識, 國學院大學人間開発学研究, 第7号, 157, 163, 2016年02月29日, 本稿の目的は、児童福祉施設で働く保育士の意識について明らかにすることである。医療型障害児入所施設（旧重症心身障害児施設）３施設３名の保育士を対象とし、インタビューを行った。その結果、福祉施設で働く「ケアワーカー」としての意識が高いことが示唆された。また、保育所の保育士が乳幼児の「今」や「将来」を見据えた援助が中心となるのに対し、利用者の「過去」を受け止めて援助につなげようと意識しているという特徴があることを指摘した。2016 · 論文

• 26381097, 保育相談力向上をめざす園内研修システムの開発, 本研究では、私立幼稚園における園内研修の実態調査から、園長、研修担当教員、新規採用教員のそれぞれが研修に異なるイメージをもっていることを明らかにした。;園の保育相談力向上のためには、カリキュラム検討のみで終始する「従来型」の園内研修から脱却し、個別の事例を取り上げて、教員間で子どもの見方や環境の在り方を話し合うことは重要であり、保育実践を交流して学び合う園内研修は、新規採用教員の研修にも、また他の教員の研修にも有効である。ただし、この場合、園内研修の中核としての中堅教員の役割は重要であり、ここを基盤にして園内研修システムを再構築することが求められることを確認した。競争的資金
• JP26381097, 保育相談力向上をめざす園内研修システムの開発, 本研究では、私立幼稚園における園内研修の実態調査から、園長、研修担当教員、新規採用教員のそれぞれが研修に異なるイメージをもっていることを明らかにした。;園の保育相談力向上のためには、カリキュラム検討のみで終始する「従来型」の園内研修から脱却し、個別の事例を取り上げて、教員間で子どもの見方や環境の在り方を話し合うことは重要であり、保育実践を交流して学び合う園内研修は、新規採用教員の研修にも、また他の教員の研修にも有効である。ただし、この場合、園内研修の中核としての中堅教員の役割は重要であり、ここを基盤にして園内研修システムを再構築することが求められることを確認した。競争的資金

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