名古屋学院大学 · リハビリテーション学部

研究关键词失語症・動的文法理論・ジャーナリズム教育・AI翻訳・機械翻訳・RCT・メタアナリシス

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• 【語法ノート】 Nの典型例や象徴を示す as N as it gets / as N as they come 構文―as … as 構文の … の位置に名詞が生起しうる例―
• as N as 構文のN [N in as N as Constructions]
• パラダイムギャップに導かれる構文拡張プロセス: 周辺的構文 as best as one can から as best as possible への拡張を中心に
• 【国際言語文化研究所萌芽プロジェクトB6 学習英文法研究会研究報告「学習英文法を巡って(２)」】 学習英文法における比較表現の再考

• 2025/06 ～ パラダイムギャップ仮説に対する理論的・実証的研究: 強い文法拡張と弱い文法拡張 その他の補助金・助成金2025 · 研究課題・受託研究・科研費
• 2018/04/01 ～ 2021/03/31 as ... as 構文の周辺的構文の基礎的研究 その他の補助金・助成金 立命館大学 研究高度化推進制度 研究推進プログラム（科研費獲得推進型）2018 · 研究課題・受託研究・科研費
• 2018/04/01 ～ 2021/03/31 最新の英語学研究と現行の学習英文法の乖離を埋めるための基礎的研究 競争的資金等の外部資金による研究 萌芽的プロジェクト研究助成プログラム2018 · 研究課題・受託研究・科研費
• ETS公認 Teacher Workshop for the TOEFL® iBT Tests 修了

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