立命館大学 · 産業社会学部

研究关键词special needs education・intellectual disability education・inclusive education・after-school services・moral education・mathematics curriculum

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• 学びの多様化学校（不登校特例校）の多様性 │ 京都教育大学 総合教育臨床センター研究紀要第4号 │ (4),1-10頁2025
• 知的障害のある者が「福の神」となることー 福助さん・仙臺四郎考ー │ 京都教育大学 総合教育臨床センター研究紀要第4号 │ (4),23-32頁2025
• 小学校「特別の教科 道徳」と特別な教育的ニーズとの関連 －2023年改訂検定教科用図書の読み取りを通して－ │ 京都教育大学 総合教育臨床センター研究紀要第4号 │ (4),11-22頁2025
• 知的障害児の放課後等デイサービス利用 │ 教育と医学 │ 73 (4),358-364頁2025

• 生きる力の育成を目指したインクルーシブ社会における防災・安全教育 │ 基盤研究(B)2018
• オントロジーを用いた発達障碍者の災害支援ニーズの調査と支援システムの構築 │ 基盤研究(C)2016
• 小学校におけるWell-Beingを視座とした集団適応行動に関する研究 │ 基盤研究(C)2016
• 幼児期・児童期の情動発達アセスメント・スケールの開発と保育・教育への応用 │ 基盤研究(B)2015

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