埼玉大学 · 英語教育開発センター · 教授

研究关键词learner autonomy・self-access language learning・autonomous language learning・language advising・language learner identity

研究领域organizational change

以下为公开数据预览。个性化匹配理由、联系角度和保存能力需要登录后使用。

• Engaging with and exploring autonomy, creativity, and well-being for learner development Vye, S.; Moreau, R.; Yarwood, A.; Lombardi, A.; Ashwell, T. Learning Learning, 巻：31 , 号：3 , 開始ページ：61 , 終了ページ：64 , 2024年11月, ［招待有り］ , ［筆頭著者］ 英語, 研究論文（大学，研究機関等紀要）2024
• Journeys to learner wellbeing: A dialogue on building student communities. Vye, S. & Yanase, C. Learning Learning, 巻：30 , 号：2 , 開始ページ：51 , 終了ページ：56 , 2023年, ［招待有り］ , ［筆頭著者］ https://ld-sig.org/wp-content/uploads/2023/11/back.pdf 英語, 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）2023
• Report on the JASAL forum at JALT2021. Serendipities in self-access learning: Positives from the pandemic. Taylor, C., Thorton, K., Wongsarnpiggoon, I., & Vye, Stacey JASAL Journal, 巻：3 , 号：1 , 開始ページ：33 , 終了ページ：46 , 2022年, ［査読有り］ https://jasalorg.com/report-on-the-jasal-forum-at-jalt2021-serendipities-in-self-access-learning-positives-from-the-pandemic/ 英語, 研究論文（国際会議プロシーディングス）2021
• Autonomous language learning in Japan. Three studies in post-compulsory education Hennessy, C., Lombardi, I., Morel, R., Vye, S., & Aden, A. JALT., 巻：PanSIG Journal 2019. , 開始ページ：155 , 終了ページ：165 , 2019年, ［査読有り］ https://pansig.org/publications/2019/PanSIG_2019_Journal.pdf2019

• Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒ Ｎｅｅｄｓ Ａｎａｌｙｓｉｓ

• 官方个人主页