滋賀大学 · 教育学研究科/教育学部 · 准教授

研究关键词学校経営・教育制度・教育政策・教育行財政・教育評価・Principal・computer・security

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• A case study of successful leadership by an elementary school principal in Japan，Journal of Educational Administration，2025年09月，Takumi Yada, Tomoko Kashiwagi, Michiyo Nishino, Madoka Ono, Megumi Honjo, Hiroshi Sato2025 · DOI:10.1108/JEA-11-2024-0384，研究論文（学術雑誌），共著
• アメリカの教員評価にみる学力テスト結果の利活用をめぐる課題―ワシントンD.C.のValue-Addedモデルを中心に―，日本教育経営学会紀要，62巻 （頁 134 ～ 145） ，2020年07月，西野倫世2020 · DOI:10.24493/jasea.62.0_134，，単著
• 現代米国の教員評価制度にみる学力テスト結果に基づく「貢献度」析出方式の妥当性と課題―テネシー州Value-Addedモデルの算出式の検証から―，『教育制度学研究』（日本教育制度学会）24号 （頁 61 ～ 79） ，2017年11月，西野倫世2017 · 研究論文（学術雑誌），単著
• 現代米国の学校改善事業にみる学力測定結果の活用状況と課題―テネシー州チャタヌーガ市のValue-Added Assessmentをめぐる動向―，『日本教育行政学会年報』（日本教育行政学会）42号 （頁 130 ～ 146） ，2016年10月，西野倫世2016 · 研究論文（学術雑誌），共著

• 個別最適な学びに向けたAI活用方策に関する日米比較研究－教師の自律性に着目して－，若手研究，2025年04月 ～ 2029年03月，日本学術振興会2025
• 現代アメリカにみる「教師の効果」測定―学力テスト活用による伸長度評価の生成と功罪―，その他，研究成果公開促進費（学術図書），2023年04月 ～ 2024年03月，日本学術振興会2023
• 非認知能力育成を促進する学校マネジメントの国際比較研究―リーダー行動に着目して―，基盤研究(B)，2022年04月 ～ 2024年03月，日本学術振興会2022
• 教員の処遇改善に向けた学力テスト結果の活用と影響に関する日米英調査研究，その他，日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究，2019年04月 ～ 2025年03月2019

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