静岡福祉大学 · 未分類

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• 障害者の生涯学習をめぐる現状と課題を題材とした教職科目講義の実践的研究―SDGsで掲げられている「質の高い教育をみんなに」を視野に入れて―
• 保育内容の「音楽表現」領域におけるアクティブ・ラーニングにより学生が得た学びー保育者養成校での3つの授業を関連づけた実践の手がかりとしてー,愛知県立大学教育福祉学部『愛知県立大学教育福祉学部論集』第70号,49-59,2022.
• 学習・生活支援事業の論点ー教育と福祉の〈協調〉と〈対立〉（特集2学習・生活支援事業の論点）,愛知県立大学生涯発達研究所『生涯発達研究』第13号,29-53,2021.
• 知的障害者を対象としたオープンカレッジ・大学公開講座の継続性に関する実践課題の抽出―学生サポーターを調査した先行研究の整理・分析を手がかりとして―

• 地域・家庭・学生が共に育ち合う”あそび場”創造プロジェクト＠聖霊短大＆秋田県児童会館
• 保育実習指導者認定証
• 春日井市における民間団体との連携協働による障害者生涯学習プログラムの開発
• 実習生の自己成長プロセス：保育者の資質と専門性の向上を目指して

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