鳥取大学 · 地域学部

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• 「見方・考え方」の育ちをとらえる! パフォーマンス評価でつくる社会科授業モデル(第4回)高等学校・第2学年・地理B「自然と生活」 学習内容をいきいきとつかませるパフォーマンス評価
• 「見方・考え方」の育ちをとらえる! パフォーマンス評価でつくる社会科授業モデル(第9回)中学校・第3学年・「二度の世界大戦と日本」 過去・現在・未来をつなぐパフォーマンス課題

• 「計画」とカリキュラム：戦後西ドイツのカリキュラム研究史の再構成
• ドイツにおける「学習化」の展開と批判的応答―「教え」と「学び」の再定義に向けて
• カリキュラム開発
• ドイツにおける教育課程論の史的展開

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