和光大学 · 現代人間学部

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• 「アクティブ・ラーニング」を取り入れた造形活動における資質・能力の把握と課題 : 石井英真のルーブリックを用いた、小学校「ものづくり部」における「深い学び」に関する考察 日本美術教育研究論集 (51),269-280頁
• 「形や色」ではないものを捉える美術教育 : 石井鶴三の「凸凹のおばけ」からの考察— 美術教育研究 (23),1-12頁
• 「感性」の教育による人間形成 : 図画工作科教科書『子どもの美術』を手がかりに
• 「感性」の教育による人間形成 : 図画工作科教科書『子どもの美術』を手がかりに 修士論文,1-108頁

• 和光大学周辺地域における不登校児童・生徒への藝術教育調査と支援
• 不登校の子どもを対象とした美術教育における観察による描画表現の意義

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