藍野大学 · 医療保健学部 · 講師

研究关键词限局性学習障害・特別支援教育・感覚統合療法・作業療法・発達障害

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• 入学後の早期実習の効果と課題 : 学生の自己評価・指導者評価の変化より—Effects and challenges of early clinical practices after admission : From a point of view of changes in the self-evaluation and superviser's evaluation
• SSTに参加する子ども達の感覚統合面の発達特性 ―JSI-RとJPANを用いたアセスメントを中心に―—Development Characteristics of children to participate in the SST on Sensory Integration : Focus on Assessment using JSI-R and JPAN
• Computer Vision-Based Approach for Quantifying Occupational Therapists’ Qualitative Evaluations of Postural Control
• 「伝えること」に自信が持て,友達と遊ぶ機会が増えた一症例 : 自閉スペクトラム症児への感覚統合療法を用いた介入を通して—Building Confidence in Communication and Increased Contacts with Friends : A Single Case Study of a Child with Autism Spectrum Disorder with an Intervention Using Sensory Integration Therapy

• ペンタブレットを用いた子どもの書字能力の評価・支援の開発
• ＩＣＴ教材を用いた支援者養成による発達障害児支援プログラムの開発と実践
• 子どもの書字能力の質的評価ツールの開発
• 書字困難児支援のためのICTを用いた質的評価・支援プログラムの開発研究

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