奈良教育大学 · 教育学部 · 特任准教授

研究关键词逆向き設計・ラーニング・プログレッションズ（LPs）・生物学領域の誤概念・パフォーマンス評価・教育学・概念型カリキュラム（CBCI）

研究领域理科教育学・進化生物学史

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• 日本理科教育学会功労賞（第211号）受賞，2025年8月23日．2025 · 主な業績
• 名倉昌巳 （2024）KUDsアプローチを踏まえたパフォーマンス課題の提案:金属の真偽を鑑定する「密度」の実験・結果・考察を事例として， 奈良教育大学紀要 ，73(1)，83-96．2024 · 主な業績
• 名倉昌巳 （2023）生徒が導出した到達目標（生物の共通性）による生物概念形成を支援するパフォーマンス課題と評価：中学校第1学年「生物の分類の仕方」の単元設計を事例として， 科学教育研究（日本科学教育学会） ，47(2)，106-121．2023 · 主な業績
• 共著・分担（2022）『小学校理科を教えるために知っておきたいこと：初等理科内容学と指導法』第7章84-97；第14章174-184，東洋館出版社．2022 · 主な業績

• 生物学上の誤概念を修正するラーニング・プログレッションズによるカリキュラムの検討
• 中等教育における生命科学を「進化」で統一的理解を図るカリキュラム編成に関する研究
• 大阪市立中学校教育研究会 全市一斉研究発表会 理科部研究協議
• 大阪市立中学校教育研究会 全市一斉研究発表会 理科部研究協議

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