植草学園大学 · 発達教育学部

研究关键词semiotics・UDL（Universal Design for Learning）の視点を活かした（小学校）音楽科指導法の授業実践・記号論・音楽教育・音楽の理解における身体論・music education

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• 小学校教員養成課程「音楽科指導法」の授業実践とその課題―「児童の学びと相似形」となる授業のための試論―（単著）．植草学園大学研究紀要．2025；17：11-182025
• 聴覚・視覚等障がい者と共に楽しむユニバーサルな音楽・美術ワークショップの実践と考察（単著）．植草学園大学研究紀要．2024；16：13-232024
• 0～6歳児「創造性を豊かにする」保育．東洋館出版社．2023．（共著）2023
• できた！うれしい！子どものうた．カワイ出版．2023．（共著）2023

• 音楽の理解において言葉の果たす役割
• 小学校音楽科における児童の音楽的思考を深める｢言語活動の充実｣の分析と具体化
• semiotic analysis of music listening as thinking process
• 音楽鑑賞の思考過程の記号論的分析

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