山形大学 · 教育実践研究科

研究关键词teacher education・social studies education・curriculum management・professional development・inquiry-based teaching

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• 「公正」を中核概念とする小学校社会科第６学年のカリキュラム開発 : 政治単元と歴史単元を通した子どもの思考の特質の検討，山形大学大学院教育実践研究科年報，(17) 26-35，2026年02月2026 · 江間史明
• 経済ウェルビーイングからみた小学校社会科第3学年販売単元の開発，山形大学教職・教育実践研究，21 32-41，2026年03月2026 · 江間史明, 猪瀬武則, 青柳孝一
• 経済ウェルビーイングからみた小学校社会科第3学年販売単元の開発，山形大学教職・教育実践研究，21 32-41，2026年03月2026 · 江間史明, 猪瀬武則, 青柳孝一
• 「公正」を中核概念とする小学校社会科第６学年のカリキュラム開発 : 政治単元と歴史単元を通した子どもの思考の特質の検討，山形大学大学院教育実践研究科年報，(17) 26-35，2026年02月2026 · 江間史明

• 基盤研究(B)，2025年04月 ～ 2026年03月，エージェンシーを発揮し経済ウェルビーイングを分かち合う経済教育プログラムの開発2025
• 文部科学省 教員研修に高度化に資するモデル開発事業，2023年05月 ～ 2024年03月，「新たな教師の学び」を実現するための「やまがた学校改革ネットワーク」の構築－研修プログラム「学校改革マネジメント講座」の開発と研修環境デザイン「学びカフェ」の導入を通して－2023 · 文部科学省
• 基盤研究(C)，2019年04月 ～ 2022年03月，中核概念と対話スキルによる社会科ワークショップ型授業の多学年カリキュラム開発2019
• 文部科学省 教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業，2018年05月 ～ 2019年03月，「学びの蓄積ポイント」による探究型学習推進教員の養成プログラムの開発2018 · 文部科学省

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