Akita International University · Faculty of International Liberal Arts

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• Leveraging asynchronous online learning to deliver intercultural learning outcomes in an EAP program: lessons for future practice，BC TEAL Journal，9巻 1号 （頁 60 ～ 85） ，2024/11，Landry, M.H. DOI:https://doi.org/10.14288/bctj.v9i1.599，研究論文（学術雑誌），単著，英語2024 · 論文
• Intercultural communicative competence learning outcomes in EAP: A tool for supporting post-secondary students with life on and off campus，BC Teal Journal ，8巻 1号 （頁 56 ～ 80） ，2023/12，Landry, M. H. DOI:https://doi.org/10.14288/bctj.v8i1.546，研究論文（学術雑誌），単著，英語2023 · 論文
• Tutor perceptions of a university writing centre’s program of skills development for supporting multilingual students using English as an additional language，The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning，14巻 2号 ，2023/10，Landry, M. H., Pilin, M., Brobbel, A., & Douglas, S. R. DOI:https://doi.org/10.5206/cjsotlrcacea.2023.2.14729，研究論文（学術雑誌），共著，英語2023 · 論文
• English for academic purposes student reflections: Factors related to their additional language socialization at a Canadian university，TESL Canada Journal，39巻 1号 （頁 21 ～ 43） ，2022/09，Douglas, S. R., Landry, M. H. ., Doe, C., & Cheng, L. DOI:https://doi.org/10.18806/tesl.v39i1/1373，研究論文（学術雑誌），共著，英語2022 · 論文

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