Akita International University · Graduate School of Communication Studies

Research keywordslanguage learner identity・narrative inquiry・teacher development・university language programs

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• Additional language learning and identity formation: A graduate research project using narrative inquiry，Accents Asia，20巻 2号 （頁 1 ～ 11） ，2025/09，Chris Carl Hale, Queena Xu, Wing Yiu Ling, June Ha Kim 研究論文（学術雑誌），1-11，共著，教育学，英語学，教科教育学，英語2025 · 論文
• Future Educators Bridging Theory and Practice in Language Education [Special Issue]，Accents Asia，19巻 1号 （頁 1 ～ 24） ，2024/12，Chris Carl Hale 研究論文（学術雑誌），1-24，共著，教育学，英語学，教科教育学，英語2024 · 論文
• Adopting CLIL in Japan: An In-depth University Case Study，Moving JALT Into the Future: Opportunity, Diversity, and Excellence，2024巻 1号 （頁 142 ～ 146） ，2025/08，Paul Wadden, Chris Carl Hale 研究論文（国際会議プロシーディングス），142-146，共著，外国語教育，教育社会学，英語2024 · 論文
• Introduction to the Special Issue，Accents Asia，19巻 1号 （頁 1 ～ 2） ，2024/12，Chris Carl Hale 研究論文（学術雑誌），1-24，単著，教育学，英語学，教科教育学，英語2024 · 論文

• 基盤研究(C)，2024/04 ～ 2027/03，Implementing Communication Strategies and Evaluating Their Effectiveness in Paired Speaking Assessments Among Novice EFL Learners2024 · 科研費（文科省・学振）獲得実績
• Federal Assistance Award, US State Department ，2022/02 ～ 2023/11，教員を対象とした英語教授法研修 小・中・高等学校の現職教員を対象とし、生徒のコミュニカティブな英語のスキルを向上させるため、英語の授業において求められる実践的な指導法スキルを学ぶ3日間の集中セミナーシリーズです。セミナーは小学校教員対象と中・高英語教員対象の２つを実施し、年齢に応じた第二言語習得における課題や教授法について、実際の授業でどのように実践するかを議論し、理解を深めます。さらに各地から集まった先生方とのネットワークを広げ、専門性を高める場を提供します。 US Department of State2022 · その他競争的資金獲得実績
• Federal Assistance Award, US State Department ，2021/02 ～ 2022/09，教員を対象とした英語教授法研修 小・中・高等学校の現職教員を対象とし、生徒のコミュニカティブな英語のスキルを向上させるため、英語の授業において求められる実践的な指導法スキルを学ぶ3日間の集中セミナーシリーズです。セミナーは小学校教員対象と中・高英語教員対象の２つを実施し、年齢に応じた第二言語習得における課題や教授法について、実際の授業でどのように実践するかを議論し、理解を深めます。さらに各地から集まった先生方とのネットワークを広げ、専門性を高める場を提供します。 US Department of State2021 · その他競争的資金獲得実績
• Federal Assistance Award, US Consulate General Sapporo，2021/10 ～ 2022/10，北日本のためのビジネス英語コミュニケーションプログラム 在札幌米国総領事館2021 · その他競争的資金獲得実績

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