Hakuoh University · Faculty of Education

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• Ushiro, Y., Hosoda, M., Komuro, R., Mori, Y., & Nishi, T. (2022). Quantitative and qualitative effects of the reading goal on the monitoring of global causal coherence in L2 reading. JACET Journal, 66, 113–131.2022
• 名畑目真吾・松宮奈賀子. (編著). (2021年). 『新・教職課程演習 第12巻 初等外国語教育』. 協同出版. 【分担執筆】2021
• 科学研究費補助金 基盤研究(B) 研究分担者 『英文理解の多次元的な一貫性構築：テキスト，学習者，タスク要因を踏まえた統合的検証』 （2019年4月～2023年3月）2019
• 卯城祐司. (監修). (2019年). 『はじめての英語まるごと辞典』. くもん出版. 【分担執筆】2019

• 英語学習者によるミクロ志向・マクロ志向のメインアイディア理解プロセスの解明
• 英文理解における5つの状況的次元の更新プロセス: 視線計測を用いたアプローチ
• 英語学習者のグラフィックオーガナイザー作成プロセス：概要理解を促す読解指導の提案
• 英文理解の多次元的な一貫性構築：テキスト，学習者，タスク要因を踏まえた統合的検証

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