Hiroshima University · Graduate School of Humanities and Social Sciences

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• 点字教科書における二次元コードの取り扱いに関する一考察―中学校英語科の教科書分析を通して―, 障害者教育・福祉学研究, 22巻, pp. 1-7, 202603312026 · 学術論文（★は代表的な論文）
• アメリカ・イギリス・ドイツ・インドにおける視覚障害教育の国際比較 教育の生態系の視点を手がかりに, 日本特殊教育学会第63回大会発表論文集, pp. SY2-4, 202509132025 · 学術論文（★は代表的な論文）
• 理療教育における教材作成と活用を考える（２）―3Dプリンタによる視覚障害者のための「わかる」教材の作成と活用の工夫―, 日本特殊教育学会第63回大会発表論文集, pp. SY10-12, 202509152025 · 学術論文（★は代表的な論文）
• 視覚障害教育の視点から教育を考える, 学校教育, 1277巻, pp. 112-115, 202508012025 · 学術論文（★は代表的な論文）

• 科学研究費補助金 , STEM教育アクセスのためのグラフィカシー・スキル育成支援ツールの開発, 2023年10月01日, 2027年03月31日2023 · 競争的資金等の採択状況
• 科学研究費補助金, 「主体的・対話的で深い学び」を支える点字教科書の編集課題に関する教科横断的研究, 2022年04月01日, 2025年03月31日2022 · 競争的資金等の採択状況
• 科学研究費補助金, 大学における合理的配慮と支援モデルの最適化に基づくニューロダイバーシティの実現, 2018年04月01日, 2022年03月31日2018 · 競争的資金等の採択状況
• 科学研究費補助金, 障害のある学生の修学支援における合理的配慮のあり方に関する学際的研究, 2014年, 2017年2014 · 競争的資金等の採択状況

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