Hiroshima University · Graduate School of Humanities and Social Sciences

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• 小学校教員養成カリキュラムにおける教職志望学生の学びに関する一考察(2), 学習開発学研究, 13号, pp. 161-170, 202103302021 · 学術論文（★は代表的な論文）
• 教員養成課程における教科横断的な授業の可能性 : 〈美〉の多様性と〈善〉との関係性を議論する授業実践を振り返って, 学校教育実践学研究, 27号, pp. 83-92, 202103192021 · 学術論文（★は代表的な論文）
• 小学校教員養成コースにおける教職科目間の連携に関する事例研究 : 体育科・音楽科において教師に求められる道徳的視点に着目して, 学校教育実践学研究, 27号, pp. 101-111, 202103192021 · 学術論文（★は代表的な論文）
• 小学校教員養成カリキュラムにおける教職志望学生の学びに関する一考察(1), 学習開発学研究, 12号, pp. 107-116, 201911302019 · 学術論文（★は代表的な論文）

• 平成２９年度科学研究費事業（学術研究助成基金助成金）（基盤研究(C)（一般）, 教職科目と教科専門科目を横断する学際的な教員養成カリキュラムの開発, 2017年, 2019年2017 · 競争的資金等の採択状況

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