Hiroshima University · Graduate School of Humanities and Social Sciences

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• 国際市民の育成を目指す小中学校社会科授業の開発研究: 当事者性を軸にした法や政治制度とのかかわりに着目して, 学部・附属学校共同研究紀要,, 53巻, pp. 47-56, 202603312026 · 学術論文（★は代表的な論文）
• 教科授業はどのようにして 「すべての学習者」 に開かれるのか―インクルージョンの視点から捉える教科教育学研究の到達点と課題―, 日本教科教育学会誌, 48巻, 4号, pp. 57-63, 202603312026 · 学術論文（★は代表的な論文）
• Three case studies exploring how teachers in Japan, Korea, and Taiwan teach about World War II, ASIA-PACIFIC JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, 54巻, 1号, pp. 21-37, 202601012026 · 学術論文（★は代表的な論文）
• Three case studies exploring how teachers in Japan, Korea, and Taiwan teach about World War II, Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 54巻, 1号, pp. 21-37, 202511232025 · 学術論文（★は代表的な論文）

• 若手研究, 社会科教師は論争問題をどのように捉えているか―「政治的中立性」との関係から, 2019年04月01日, 2022年03月31日2019 · 競争的資金等の採択状況
• 平成２９年度 広島大学女性研究者共同研究費助成制度, 教師志望学生における論争問題学習に対する認識研究―日米の比較を通してー, 2017年2017 · 競争的資金等の採択状況
• 科学研究費助成事業(基盤研究(B）, 文化的多様性を前提とし活かした教科教材の開発：移民受入れ先進国との比較を通して, 2017年04月01日, 2020年03月31日2017 · 競争的資金等の採択状況
• 科学研究費助成事業「基盤研究(C)」, グローバル時代の能動的シティズンシップ育成に資する教員養成システムの国際比較研究, 2016年04月01日, 2019年03月31日2016 · 競争的資金等の採択状況

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