Hiroshima University · Graduate School of Humanities and Social Sciences · 准教授

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• 読みの多様性を捉えるフレームワークの開発 : 「わにのおじいさんのたからもの」に対する児童の反応分析を手がかりとして, 福岡教育大学紀要. 第一分冊, 文科編, 75巻, pp. 13-27, 202603102026 · 学術論文（★は代表的な論文）
• Stimulating Texts for Found Poetry: A Register-Based Exploration of Writing Inspiration, Writing in Education, 97巻, pp. 61-68, 202601222026 · 学術論文（★は代表的な論文）
• ★, Found Poetry Digital Space: Constructing a Model to Enhance Children’s Confidence in Writing and Sharing, Writing in Practice, 11巻, pp. 27-39, 202511192025 · 学術論文（★は代表的な論文）
• 小学校国語教科書づくりを通した創造的な教師の育成, 人間と文化, 8号, 2025032025 · 学術論文（★は代表的な論文）

• 基盤研究(C), 創造的自信を育む包摂的詩創作支援環境デザインをめざす国際共同研究, 2026年04月, 2029年03月2026 · 競争的資金等の採択状況
• 科学研究費助成事業 基盤研究(B), 読解力に困難のある学習者の学年段階に応じた診断テストと介入プログラムの開発と検証（研究分担者）, 2025年04月, 2029年03月2025 · 競争的資金等の採択状況
• 科学研究費助成事業 基盤研究(C), マルチモーダルアプローチに基づく国語科教育の読むことの個別最適に関する基礎的研究（研究分担者）, 2025年04月, 2029年03月2025 · 競争的資金等の採択状況
• 科学研究費助成事業 基盤研究(B), 読書行為の多様性に対応する発達モデルに基づく包括的学習支援アプローチの開発と検証（研究分担者）, 2024年04月, 2028年03月2024 · 競争的資金等の採択状況

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