Hyogo University of Teacher Education · Graduate School of School Education · 教授

Research keywordsEducational administration・教育学・教育政策・教育経営学・教育行政学・教育制度・教育行政・学校経営・教員不足・チーム担任制

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• 都市とガバナンス 45 59 - 65 2026年03月2026 · 論文
• 日本教育大学協会研究年報 44 115 - 126 2026年03月2026 · 論文
• 日本教育大学協会研究年報 44 169 - 180 2026年03月2026 · 論文
• 兵庫教育大学研究紀要 66 53 - 66 2025年02月2025 · 論文

• 2025年04月 -2030年03月2025 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 2024年04月 -2028年03月2024 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 今年度は、統計的因果推論の技術的側面が教育政策におけるEBPM（「エビデンスに基づく政策立案」）にもたらす含意を考察した。EBPMをめぐると政策過程に関する議論は技術的議論（統計的因果推論の手法開発・適用）とは独立に行われる傾向があり、エビデンスを創出する技術の内実およびエビデンスの不確実性に起因する政治性の含意に着目がなされてこなかった。教育政策に関する調査データにおいては、必ずしも標準的な観察データに関する統計的因果推論の手法が適用できないことが少なくない。特に国際調査も含め、クロスセクションデータとして得られる大規模調査は有益な情報を含んでおりながら、従来の手法を用いることができない。非従来的な手法――条件付き不均一分散・高次積率に基づく識別戦略――に着目した上でその適用を行い、教員の労働環境に関するデータについて従来の手法が適用できないことによる不作為の政策過程上のリスクを検討した。この研究の成果については、国際学会において報告1件を行った（2024年度に論文として投稿予定）。2024 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• これらの他に、30代の大卒者を対象とした大規模オンライン調査、前年度に引き続き、大卒者を対象としたオンライン調査を実施し、キャリア・ライフコース選択、教職観および労働関係法制の認識、認知的・非認知的能力に関する質問項目の検討を行った。現在このデータに関する分析の途上にあり、成果発表は2024年度に順次行っていく。2024 · 共同研究・競争的資金等の研究課題

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