Kobe University · Graduate School of Human Development and Environment · 教授

This is a public-data preview. Personalized fit, contact angles, and saved workflows require sign-in.

• 小中学生の探究活動を始める前段階の支援活動 好奇心を育み,「問い」を促す環境づくり2025 · 2025年, 日本理科教育学会全国大会発表論文集(Web), (25) (25)
• 等号理解と関係的思考の発達過程 : たし算に関わる式の分析に焦点を当てて—The Developmental Process of Understanding the Equal Sign and Relational Thinking : Focusing on the Analysis of Sentences Related to Addition2025 · 東京 : 数学教育学会, 2025年, 数学教育学会誌 = Mathematics Education Society of Japan, bulletin for mathematics education study, 66(1・2) (1・2), 1 - 13, 日本語
• 「部分と全体の関係性」の評価課題からみる構造的捉えの困難性 : 下位項目の通過基準による分類と誤答傾向からの示唆—The Difficulty of Structurally Understanding the "Part-Whole Relationship" through Assessment Tasks : Implications of Classification by Sub-item Criteria and Error Tendencies2025 · 東京 : 数学教育学会, 2025年, 数学教育学会誌 = Mathematics Education Society of Japan, bulletin for mathematics education study, 66(1・2) (1・2), 49 - 59, 日本語
• 分数の意味の分類に基づく分数学習の再検討-分数の第一義・第二義・割合を表す分数を枠組みとした教科書分析を通して-2025 · 2025年, 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM), 49th

• 算数科における「合意形成を図る力」を育成する学習指導モデルの開発 下村 岳人, 岡部 恭幸, 近藤 裕 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 島根大学, 2023年04月01日 - 2027年03月31日2023 · KUID parsed section
• 幼小接続期の数理認識の発達に着目した評価スケールの開発 岡部 恭幸 学術研究助成基金助成金／挑戦的研究（萌芽）, 2018年06月 - 2020年03月, 研究代表者 競争的資金2018 · KUID parsed section
• 小学校教員を志す文系大学生を対象とした数学的モデリング授業の開発研究 河崎 哲嗣, 守屋 誠司, 岡部 恭幸, 垣東 弘一, 小田桐 良一 日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(C), 基盤研究(C), 2011年 - 2013年 本研究は、算数・数学の苦手な学生を多く抱えた小学校教員養成課程を有する大学における数学的モデリングの授業体系の提案とその有用性を示そうとした。そこで、１．授業の教材づくりとカリキュラム構成のための調査・文献、２．算数的活動を学ばせるための基礎研究、３．算数・数学的活動を計画・授業・改良させるための実践を目的とした。小学校で行う数学的モデリングのような数学的活動は「①どんな数学を使うのかを課題内容に明確に組み込む②数学の体系化を意識する③オープンエンドである」の要素を含んだ課題を設定するとともに、学生の数学の学力向上が重要となった。その結果を踏まえ、数学的モデリングの講義案を示すことができた。2011 · KUID parsed section
• Study on the Cognition of Probability Concept and Curriculum of Probability 2003年 - 2006年 競争的資金2003 · KUID parsed section

• Official profile