Kobe University · Graduate School of Human Development and Environment · 教授

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• ドイツ新教育の実践史─教育関係の日常生活史から─2025 · 2025年10月, 日本の教育史学, 68, 87 - 92, 日本語
• 小学校における通知表開発と評価に関する事例的検討─「資質・能力型通知表」と「教科型通知表」の比較を通して─2023 · 2023年09月, 神戸大学大学院人間発達環境学研究科紀要, 17(1) (1), 11 - 21
• コロナ禍での学校教育活動：2020年度神戸大学附属小学校の記録2021 · 2021年06月, 人間教育の探究, (33) (33), 33 - 45, 日本語
• 「共同体としての学校」の起源と史的展開─ドイツ新教育における「ゲマインシャフト」概念に着目して─2020 · 2020年12月, 教育学研究, 87(4) (4), 495 - 507, 日本語

• 「明石附小」における新教育の思想と実践の継承に関する研究 渡邊 隆信, 冨士原 紀絵, 川地 亜弥子, 船寄 俊雄, 橋本 美保, 阪本 美江 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 神戸大学, 2025年04月01日 - 2028年03月31日2025 · KUID parsed section
• 幼児期の表象する心のめばえを探るーインクブロット法を用いて 相澤 直樹, 田中 孝尚, 木下 孝司, 渡邊 隆信 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 神戸大学, 2024年04月01日 - 2027年03月31日2024 · KUID parsed section
• 新教育運動における「国際化」の進展と「郷土」形成論の相克に関する比較史的研究 渡邊 隆信 学術研究助成基金助成金／基盤研究(C), 2017年04月 - 2020年03月, 研究代表者 競争的資金2017 · KUID parsed section
• 教育行政専門職の養成、研修に関する比較研究―システムとカリキュラム・方法を中心に 日渡 円, 葛西 耕介, 毎野 正樹, 澤山 郁夫, 雲尾 周, 渡邊 隆信, 加治佐 哲也, 押田 貴久, 諏訪 英広, 小西 哲也, 堀内 孜 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(B), 兵庫教育大学, 2016年04月01日 - 2019年03月31日 本研究は，我が国における教育行政専門職の養成，研修システムの立ち上げを前提に，日本における教育行政専門職化がグローバル・スタンダードに基づくものたるべく，主要国（アメリカ，イギリス，ドイツ，フィンランド，中国）の教育行政専門職の養成，研修に関するシステム・制度，カリキュラムの実態と教育方法の実際を解明し，我が国の改善，改革に資する知見を得るために比較検討してきた。 今後の我が国の教育行政専門職養成プログラムへの示唆として，①多様な指導・学習形態やその組み合わせの開発，②教育・学習の共同化によるコーホート意識の形成，③財政的な基盤・支援が必要だと考えられる。2016 · KUID parsed section

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