Kobe University · Graduate School of Human Development and Environment · 教授

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• 「障害者の生涯学習」支援への動機づけにアプリ活用は有効か : 兵庫県民意識調査結果分析の概要(速報)2025 · 2025年09月, 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要, 19, 115 - 124
• 軽度知的障害のある生徒における障害受容の変容について教師はどのように捉えているか2025 · 2025年03月, 発達心理学研究, 36, 38 - 52
• 特別支援学校高等部における3年間の陶工実践：教師主体から生徒主体への授業づくり2024 · 2024年03月, 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要, 24, 99 - 110
• 協調運動の困難な知的障害児の全身運動における介入効果について：特別支援学校中学部生徒のサーキットトレーングを通した協調運動の変化に着目して2024 · 2024年02月, 特殊教育学研究, 61, 213 - 224

• 自閉スペクトラム症児における授業スタンダードの認識 赤木和重, 前岡良汰 公益財団法人前川財団, 家庭・地域教育助成 2025年度, 2025年09月 - 2026年07月, 研究代表者2025 · KUID parsed section
• アクションリサーチに基づく「兵庫モデル」を基盤とした障害者の生涯学習研究拠点構築 津田 英二, 稲原 美苗, 山本 健太, 殿垣 亮子, 橋田 慈子, 川地 亜弥子, 赤木 和重 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(B), 神戸大学, 2024年04月 - 2029年03月2024 · KUID parsed section
• オーラシー育成に関する理論と実践：教育評価・環境デザイン・福祉的支援の観点から 川地 亜弥子, 矢野 英子, 勅使河原 君江, 惟任 泰裕, 星川 佳加, 松本 圭朗, 赤木 和重 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(B), 神戸大学, 2024年04月 - 2028年03月2024 · KUID parsed section
• なぜ特別支援学級・学校在籍児は増加するのか：学力テストの影響に注目して 赤木和重, 山下晃一, 松田華織, 生田邦紘 公益財団法人前川財団 家庭・地域教育助成, 2023年10月 - 2024年07月, 研究代表者2023 · KUID parsed section

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