Kobe University · Graduate School of Human Development and Environment

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• 父親の養育性・役割取得を促す教育プログラムのための観点導出2016 · 2016年03月, 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要, 9(2) (2), 1 - 22, 英語
• 「子育て支援を契機とした共生のまちづくり」実践の意義と課題～「のびやかスペースあーち」利用実態調査単純集計からの考察(2)～2016 · 神戸大学大学院人間発達環境学研究科, 2016年09月, 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要, 10(1) (1), 93 - 108, 日本語
• 子育てひろば新規利用者対象のコネクション・プログラムがプログラム参加者のエンパワメントに及ぼす効果2015 · 日本子育て学会, 2015年03月, 子育て研究, 5, 9 - 20, 日本語
• 子育て支援「つどいの広場」における相談のあり方に関する一考察(4)大学サテライト施設でのアウトリーチ・サービスにおける相談内容と継続事例の分析2013 · 甲南大学人間科学研究所, 2013年, 心の危機と臨床の知, 14, 45 - 57, 日本語

• 父親の養育性と役割取得を促す発達教育プログラムの開発 寺見 陽子, 伊藤 篤, 南 憲治, 及川 裕子, 竹元 惠子, 松島 京, 寺村 ゆかの 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 神戸松蔭女子学院大学, 2013年04月01日 - 2016年03月31日 本研究は、父親の養育性・役割取得を促す発達教育プログラムを開発することを目的とした。方法は、乳幼児をもつ父親・母親に、属性と自身の被養育経験、養育経験、養育性、子ども像、育児ストレス、育児・家事への関与程度、育児意識、役割意識、育児サポート、子どもとの時間と育児休暇、父親の必要条件、愛着傾向、夫婦関係、自己変化、自分自身のこと、父親支援講座の参加経験と希望講座内容・日程、父親観・母親観に関するインタビューとアンケートを実施した。インタビューの質的分析とアンケートによる因子構造分析からプログラム構成の視点を導出してワークブックとプログラムを構成、その実践をとおして、妥当性と効果の検証を行った。2013 · KUID parsed section
• 父親の養育性と役割取得を促す発達教育プログラムの開発

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