Shokei University · Department of Cultural Communication · 准教授

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• オンデマンド型授業における対話型ビデオとマップに関する実践と平時における活用の検討
• CAN-DOリストに基づいたカリキュラムデザインと評価−第3回ウクライナ日本語キャンプを例として−
• 日本語母語話者による多義動詞の意味体系―「する」「ある」に焦点を当てて―
• 日本語学習者による多義語コロケーションの理解ー「ある」「する」に焦点を当ててー

• 日本語教科書にみられる多義語コロケーションの現状と課題
• 異文化間理解のための映像作品の文化的要素に関する理論的・実証的研究
• 日本語学習者による多義語コロケーションの習得

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