Mie University · Faculty of Education / Graduate School of Education · 教授

Research keywordsセルフスタディ・共著・名の教師への相互インタビューを通して・教師教育・明治図書・歴史教育・社会科教育・高校通級

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• 新３観点の学習評価を位置づけた中学校歴史授業プラン 共著 2022.03 明治図書2022 · 主な業績等
• 社会参加におけるエンパワメント格差是正を目指したカリキュラム開発・実践－定時制高校での情報科・地理歴史科の教科連携を事例に－ 共著 2022.03 三重大学教育学部紀要 73 281-2962022 · 主な業績等
• 学校ベースの教師教育者は教育実習指導経験をいかに意味づけているのか：4名の教師への相互インタビューを通して: 共著 2022.03 広島大学大学院人間社会科学研究科附属教育実践センター 学校教育実践学研究 28 57-682022 · 主な業績等
• 【授業最前線】押さえておきたい歴史授業モデル 高等学校:COVID-19パンデミック下で関挙げる「三つの東京オリンピック」: 単著 2020.11 社会科教育 739 86-892020 · 主な業績等

• 多様なキャリアの初任教師教育者のセルフスタディ：教科の本質を教える困難さと専門性
• 多様性を活かした市民性教育ができる教師の育成方略：定時制高校教師のTEAを通して

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