Meiji University · Faculty of Global Japanese Studies · 准教授

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• Can-do statementsを用いた日本語教育実践の振り返りと今後の課題 -国際日本学部独自のCan-do statements作成に向けた予備調査-2020 · 明治大学国際日本学研究 12 ( 1 ) 183 - 218 2020年3月
• 日本語学習者による来日前後の日本語能力の自己評価の比較 -Can-do statementsを用いた調査を通して-2020 · 明治大学国際日本学研究 12 ( 1 ) 63 - 82 2020年3月
• 課題遂行型の活動を取り入れた日本語教育の実践2019 · 明治大学国際日本学研究 11 ( 2 ) 133 - 161 2019年3月
• Can-do statementsを用いた学期開始時と終了時における日本語能力の自己評価の比較 -ET日本語における教育の質の保証に向けて-2019 · 明治大学国際日本学研究 11 ( 1 ) 123 - 150 2019年3月

• 触覚的補助を用いた特殊拍指導の効果－知覚学習スタイルの影響－2024 · 研究課題/領域番号： 24720240 2012年4月 - 2014年3月
• 日本語学習者の自律学習を支援する発音練習ツール「日本語発音ラボ」の開発2022 · 研究課題/領域番号： 22K00648 2022年4月 - 2026年3月
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