Naruto University of Education · Unclassified · 准教授

Research keywordsmathematics education・metacognition・collaborative problem solving・problem-posing pedagogy・algorithmic literacy・geometry learning・statistical thinking・teacher education

This is a public-data preview. Personalized fit, contact angles, and saved workflows require sign-in.

• 日下智志, 竹村太希, 宮本泰成・小学校におけるICT活用による相互な説明活動 －学習内容理解 とメタ認知に着目して－ (2025/11/09) (発表) 種別: 国内学会（全国） 学会名: 日本数学教育学会第58回秋期研究大会2025 · 学会発表等
• 日下智志, 高阪将人・土佐山学を通じたグローカルな数学教育の可能性と課題 -OECD エコシステム・アプローチを用いた分析を基にして- (2025/09/07) (発表) 種別: 国内学会（全国） 学会名: 日本科学教育学会第49回年会2025 · 学会発表等
• 日下智志・多様性を価値として力に変える-異分野・異文化・異世代の協働による研究と実践:鳴門教育大学KUSAKA LABの取り組み－ (2025/06/20) (シンポジウム・招待講演) 種別: 国内学会（全国） 学会名: 日本科学教育学会, ダイバーシティ&インクルージョン シンポジウム「研究環境におけるダイバーシティの促進」2025 · 学会発表等
• Monica Arnal-Palacin, Satoshi Kusaka, Hiroki Ishizaka, Yuichiro Hattori・Effects of Problem-Posing Lessons Utilizing the “What-If-Not” Strategy: Proposal of a Lesson Model in the Spanish Primary Educat2025 · 学会発表等

• アフリカ諸国生徒の数学の問題解決におけるメタ認知スキルの様相解明とその育成
• 拡張型グローバルレッスンスタディによる教員等のTPACKの変容に関する実証的研究
• パターン認識を育む幼小接続期の算数プログラムの開発に関する実証的研究
• アフリカにおける数学カリキュラムの内発的開発と制度化に関する国際共同研究

• Official profile
• ORCID