Oita University · Faculty of Education / Graduate School of Education

Research keywordsimplicit self-esteem・academic performance・student self-efficacy・academic achievement・implicit association test・fraction concepts・decimal concepts

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• 論文 Excessive implicit self-esteem may impair girls’ academic performance: A survey of Japanese junior high school students Journal of Contemporary Research in Social Sciences 7 (2),79-86頁 2025/08/252025 · 論文
• 論文 A Quick Guide to Applied Cognitive Research in Japan Open Journal of Social Sciences 12 (01),414-423頁 2024/012024 · 論文
• 論文 ESDとしての平和教育実践 : 戦争の未然防止に焦点をあてた『戦前責任』に着目して ESD研究 7 2024/122024 · 論文
• 論文 中学生のアイデンティティ発達に基づいた教育支援の可能性 ―「考えたことがない」生徒に着目して― 大分大学教育学部研究紀要 45 (2),133-143頁 2024/032024 · 論文

• 2025/04 ～ 2028/03 子供の自己有用感を高めるための学校規模の特性を生かした総合学習のカリキュラム開発 基盤研究(C)2025 · 研究課題・受託研究・科研費
• 2025/04/01 ～ 2028/03/31 潜在連想テストを用いた女子小学生の「偽装算数嫌い」の検出と対策 基盤研究(C)2025 · 研究課題・受託研究・科研費
• 2023/04 ～ 2026/03 知識構築による価値観変容をめざしたESD学習理論の研究 基盤研究(C)2023 · 研究課題・受託研究・科研費
• 2022/04 ～ 2026/03 中学生の「数学が嫌い」「理科が嫌い」の回答行動を活用した学習支援アプリの開発 基盤研究C2022 · 研究課題・受託研究・科研費

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