Okayama University · School of Education / Graduate School of Education

Research keywordsearly childhood education・quantity and shape sense・nature-based play・male childcare workers・childcare worker identity・professional noticing in childcare・language pedagogy in teacher training・preschool practice

This is a public-data preview. Personalized fit, contact angles, and saved workflows require sign-in.

• 幼稚園４歳児学級における草花を使った遊びの展開に見る教師の役割2024 · 岡山大学教師教育開発センター紀要 14 33 - 46 2024年3月
• 男性保育者に関する研究動向と今後の展望2024 · 岡山大学教師教育開発センター紀要 14 373 - 387 2024年3月
• 熟練保育教諭の語りに見る園児の在園時間の違いによる実践上の課題2024 · 保育者養成研究 ( 8 ) 73 - 83 2024年3月
• 幼稚園教諭養成課程における領域「言葉」に関する専門的事項の授業内容の検討2020 · 岡山大学教師教育開発センター紀要 10 49 - 61 2020年3月

• 幼児の言葉Ⅰ（指導法）2025 · 幼児の言葉Ⅰ（指導法） （2025年度） 第３学期 - 月7～8
• 家庭支援論Ⅰ2025 · 家庭支援論Ⅰ （2025年度） 第１学期 - 火3～4
• 幼児の言葉B2025 · 幼児の言葉B （2025年度） 第４学期 - 月7～8
• 子ども家庭支援の心理学Ａ2025 · 子ども家庭支援の心理学Ａ （2025年度） 第１学期 - 水1～2

• Official profile