Okayama University · School of Education / Graduate School of Education · 助教

Research keywordsインクルーシブ教育・インクルージョン・ノートテイカー・情報保障・バリアフリー・合理的配慮・ピアサポーター・ろう・難聴

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• 聴覚障害学生支援のためのノートテイカー学生養成カリキュラムに関するニーズ－単一大学の活動・支援経験のある学生・卒業生への質問紙調査研究－2026 · 聴覚言語障害 55 ( 1 ) 31 - 45 2026年5月
• 教員免許取得を希望する大学生の初等中等教育段階における聴覚障害児との交流経験とインクルーシブ教育観に関する回顧的質問紙調査研究2026 · ろう教育科学 68 ( 1 ) 2026年7月
• 聴覚障害学生支援等のための大学間連携ノートテイカー学生共同養成方法に関する検討－受講学生と指導担当学生による講座内容の評価から－2025 · 基幹教育紀要 11 107 - 124 2025年2月
• Exploring Remote Realtime Captioning for Students with Hearing Impairments in Inclusive Settings: A Focus on Evaluations by Students, Teachers, and Parents2024 · 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 10 ( 1 ) 1 - 12 2024年2月

• 「障害の社会モデル」に基づく聴覚“障害”理解と聴覚障害のある子どもへの教育・ 支援2026 · 岡山大学教育学部, 第4回先生になりたい高校生のためのワークショップ, 18:00-19:30, オンライン 2026年3月16日
• 聴覚障害教育実践学A2025 · 聴覚障害教育実践学A （2025年度） 第１学期 - 水3～4
• 特別支援教育支援演習Ⅰ2025 · 特別支援教育支援演習Ⅰ （2025年度） 第１学期 - 木3～4
• 特別支援教育支援演習Ⅱ2025 · 特別支援教育支援演習Ⅱ （2025年度） 第２学期 - 木3～4

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