Osaka Medical and Pharmaceutical University · Faculty of Nursing

Research keywordsメタ認知を活用した教育実践・看護学生における「フィジカルアセスメント」の教育評価：基礎看護学実習Ⅱ前後の経験と自信の比較から

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• 統合看護学実習に向けた客観的臨床能力試験（OSCE）導入の試み：教員の視点から捉えたOSCEの教育的意義と今後の課題2026 · 大阪医科薬科大学看護研究雑誌 / 16
• 看護系大学に所属する若手教員の能力形成・向上に資する教育支援―若手教員と上位職教員へのフォーカス・グループインタビュー調査から―2026 · 大阪医科薬科大学看護研究雑誌 / 16
• 看護学生における「フィジカルアセスメント」の教育評価：基礎看護学実習Ⅱ前後の経験と自信の比較から2026 · 大阪医科薬科大学看護研究雑誌 / 16
• メタ認知を活用した教育実践2026 · 看護展望 / 51 / 6

• ダイバーシティ＆インクルージョンを促進する看護管理者の能力支援プログラムの構築2025
• 新人看護師教育における実地指導者のメタ認知を育む評価尺度の開発と関連要因の検討2025
• 新人看護師教育における実地指導者のメタ認知を育む教育的支援の検討ーメタ認知の見える化ー2024
• 子育て期にある看護師の「働き方」リテラシーを高める教育プログラムの開発2020

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