Senri Kinran University · Department of Education / Faculty of Education

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• 木下竹次の教育論における「児童重視」の位置づけ：「学習法」確立以前の時期に着目して
• 加藤幸次の個別化・個性化教育の検討：愛知県東浦町立緒川小学校の事例をふまえて
• デジタル化されたドリルの現状と今後の課題：算数・数学に焦点を合わせて
• 池田小菊による学習指導の理論と実践：木下竹次との異同に注目して

• 大正新教育における個別化・個性化教育の成立と展開

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