Otsuma Women's University · Faculty of Letters

Research keywordsuniversity EFL pedagogy・classroom interaction anxiety・authenticity in language teaching・input enhancement・qualitative research in ELT・learner self-expression

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• 研究論文（大学，研究機関等紀要） A Qualitative Study of Student Anxiety in University English Classroom Interaction
• 研究論文（大学，研究機関等紀要） 「CLT時代の英語教育学研究に『質的な見方』が 求められる背景とはなにか」
• 研究論文（学術雑誌） Input enhancement の考え方を重視した大学英語読解授業における 学生の読みに対する意識・態度の変容
• 研究論文（学術雑誌） 「大学生英語学習者は自己表現をどう捉えているか —質的インタビューによる意識面の 考察—」

• 関東甲信越英語教育学会2月月例研究会講演： 「質的研究方法による授業改善の試み」 *

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