University of the Ryukyus · Faculty of Education

Research keywordsNuclear・chemistry・教育学

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• 沖縄をモデルケースにした高温多湿地域における除湿水の水質・水量調査及びその有効活用2024 · 泉水 仁, 中川 鉄水, 浅田 祥司, 吉本 隆光, 木之下 幸一郎, 米倉 勲, 小城 宣啓, 大塩 愛子, 福本 晃造
• 科学実験教室を通じた幼児の意識と行動の変容2023 · 福本晃造, 小林理気, 宮国泰史, 杉尾幸司
• 大学の実施する科学教育への女子児童・生徒の参加傾向‐初等・中等教育段階でのSTEM分野のジェンダー・ギャップ解消の視点からの分析‐2023 · 宮國泰史, 東江あやか, 福本晃造, 杉尾幸司
• 理数分野に高い関心を持つ中1年女子生徒の意識・態度の特徴 沖縄地域における複数校のアンケート結果の分析から見る男女の意識差2023 · 東江あやか, 宮国泰史, 福本晃造, 杉尾幸司

• 理数系分野に特異な才能のある生徒を支援する教育モデルと高大連携システムの開発2023 · 基盤研究(B)
• 理数系ジェンダー・ギャップ解消に向けた地域特性の把握と教育モデルの開発2023 · 基盤研究(C)
• ノンフォーマルな特別科学教育が育成する異才とその教育資本2023 · 挑戦的研究(萌芽)
• 高校新設科目「理数探究」のための高大連携・科学教育支援システムの開発と実践2020 · 平成30年度3月に公示された高等学校学習指導要領では、高等学校に新しい教科「理数」を設け、主体的な探究活動を行う「理数探求基礎」及び「理数探求」が各学科に共通する科目として新設されることが示された。これは、次期学習指導要領の目玉の一つとして新設されるもので、「将来、学術研究を通じた知の創出をもたらすことができる創造性豊かな人材の育成を目指す」ための探究的科目である。そのため、効果的な実施にあたっては、カリキュラムや評価方法、大学等の研究機関が学校を支援する包括的なシステムに関する研究が必要である。本研究では、有効性が確認された手法・成果等を学校現場にいち早く発信するために、新学習指導要領が実施される前に、新科目に対応した高大連携・科学教育支援システムの開発を行い、研究協力校での先行的な実践研究を通してその効果を検証するとともに、他の高校への普及啓発を図っている。これを実現するため、（１）探究の進め方やモデルとなる教材の開発、（２）新科目の評価方法の確立、（３）協力関係・成果発表機会・教員研修の実現、の３つについて取り組んでいる。（１）では、指導事例として高校生による科学研究活動指導を行った。化学分野での取り組みは、その成果を国際誌にて発表する高い水準のものもあり、企業と連携した産学共同指導モデルを作ることにも成功している。（２）では、小中高校生を対象に「一枚ポートフォリオ評価（OPPA）」を使用した評価方法の開発に取り組んでおり、児童・生徒の研究概念の発達や適応変化について調べた。（３）では、琉球大学と沖縄県教育委員会が共催する「沖縄科学技術教育シンポジウム」をオンラインで開催し、児童・生徒の研究成果発表や交流、情報発信の場を提供するとともに、各学校の探究活動を支援するための地域連携体制として機能することが明らかとなった。

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