Shiga University · Graduate School of Education / Faculty of Education

Research keywordsself-regulated learning・bilingual motivation・elementary English education・intercultural experience・immersion education・self-efficacy

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• 小学校外国語科における自己調整学習に関する研究 —自己調整学習方略の使用と自己効力感に対する分析を通して—，英語教育研究，49巻 （頁 1 ～ 14） ，2026年04月，中村 陸人, 田中 佑美2026 · DOI:10.18989/selt.49.0_1，研究論文（学術雑誌），共著
• Motivational patterns of emergent and fully bilingual children learning English and Japanese at an international school， International Journal of Bilingualism，27巻 5号 （頁 618 ～ 633） ，2023年10月，Yumi Tanaka, Aya Kutsuki2023 · DOI:10.1177/13670069221113730，研究論文（学術雑誌），共著
• 異文化経験が英語コミュニケーション能力と動機づけへ及ぼす影響―小学生への縦断的調査，JALT Journal，44巻 1号 （頁 81 ～ 105） ，2022年05月，田中 佑美2022 · DOI:10.37546/JALTJJ44.1-4，研究論文（学術雑誌），単著
• Motivation for learning English in the immersion environment of an international school in Japan，International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，21巻 6号 （頁 729 ～ 743） ，2018年09月，Yumi Tanaka, Aya Kutsuki2018 · DOI:10.1080/13670050.2016.1210566，研究論文（学術雑誌），共著

• 小学校外国語科における英語コミュニケーション能力と動機づけの検証，基盤研究(C)，一般受託研究，2024年04月 ～ 2029年03月2024
• 自己決定理論を用いた異文化経験が英語学習に与える影響，基盤研究(C)，2018年04月 ～ 2024年03月2018

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