Shizuoka University · Graduate School of Education / Faculty of Education · 准教授

Research keywords学習科学，協調学習，教育心理学，教師の信念・学習科学，協調学習，教師の認識的認知（Epistemic cognition）

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• Pre-service Teachers’ Growth in Epistemic Cognition through Learning Pedagogical Knowledge
• 思考発話法を用いた穴埋め式問題の解決プロセスの解明―大学入試センター試験問題の数学既出間題を活用して―
• 誤解法聴取による正解法理解促進効果：小学5年生の算数授業場面における検討
• 算数文章題の解法学習に対する複数解法説明活動の効果：混み具合比較課題を用いて

• 学びの変革期における教師の認識論的信念の再構成を支援する研修デザインの検討
• 教師教育における認識的認知育成方法の開発
• 静岡県立御殿場南高等学校の探究授業への支援
• 算数の複数解法の協調的吟味に関する実証的研究

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