Soka University · Faculty of Education

Research keywordsspecial needs education・developmental disabilities・classroom reintegration・behavior intervention・structured group encounter・social interaction games

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• 暴言・物壊しを繰り返す発達障害児への支援事例－主に自己記録を用いた教師の基本的対応に焦点を当てて－2026
• 肢体不自由児への自立活動に関する研究動向の検討－教師による実践に焦点を当ててー2026
• 「画像付き連絡帳」がもたらす母親の連絡帳に対する使用意識に関する変化－自閉症・情緒障害特別支援学級を対象にして－（印刷中）2026
• 集団宿泊活動が特別支援学級に在籍するASD児に及ぼす教育的効果－交流学級での対人関係に及ぼす心理的影響について－（印刷中）2026

• 対人関係ゲームの現状と実際
• 単発的ピア・サポートトレーニングが小学生の友人関係に及ぼす影響
• 体験的活動の意義とその有効性について
• 特別支援教育コーディネーターによる指導困難学級への支援事例

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