Toyo Eiwa University · Faculty of Human and Social Sciences · 教授

Research keywordsケアリング論・教育哲学・教育思想・子ども学・教育目的論・社会学・社会福祉・メディア

Research fields家政学、生活科学・Educaion

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• 2019/03 「生と死」について学ぶことの意義とは何か ―「わかる」ことの多層性に基づいて 東洋英和女学院大学・死生学研究所、『死生学年報 2019』2019 · 論文
• 2019/09 コロキウム 〈教育思想史〉の誕生(3)フランスにおける成立とドイツにおける展開 教育思想史学会、『近代教育フォーラム』vol.282019 · 論文
• 2017/03 S. K. Langer の「シンボル形式」論に基づく「教える－学ぶ」営みの再提示―創造的な教授としての「創作」と能動的な学習としての「鑑賞」― 『東洋英和女学院大学人文・社会科学論集』vol.342017 · 論文
• 2017/09 日本の教員養成における「教育思想史」の誕生と意義 ―「“教える”ことを“教える”」営みの多層性に向けて― 教育思想史学会、『近代教育フォーラム』、vol.272017 · 論文

• 「教える」専門家の養成を学問として構築する「教育学」モデルの研究
• 「家庭－地域－学校」の連携が生み出す関係的な「知の様式」の研究―「公－私」をつなぐ「感覚とことば」の学びの分析―
• 国際比較に基づく大学内保育施設の意義と役割に関する基礎的研究
• 「知」が埋め込まれた生活空間を創る「教育エージェント」協働モデルの国際比較研究

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