Kyoto University of Education · Center for Integrated Educational Clinical Practice · 講師

Research keywordsセラプレイ・関係発達・関係発達，関係障害，愛着，メンタライゼーション，支援者支援・関係障碍・間主観性・自閉症

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• 日本語，関係発達の視点に基づく療育活動・教育相談を通じた若手支援者の支援観の変容，総合教育臨床センター研究紀要5号 （頁 121 ～ 129） ，2026年03月，榊原 久直2026 · 論文
• 日本語，事例研究へのコメント ～不器用さと傷つきを抱えながら生きるためにメンタライズし続けること～，神戸親和女子大学心理・教育相談室，心理相談研究紀要22号 ，2024年，榊原久直2024 · 総説・解説記事
• 日本語，障害者施設支援員の支援困難場面に対する認知的評価と職業性ストレス反応との関連，日本特殊教育学会 『特殊教育学研究』，53巻 5号 （頁 313 ～ 322） ，2016年02月，足立匡基，榊原久直2016 · 論文
• 日本語，自閉症児と特定の他者とのあいだにおける関係障碍の発達的変容：（2）主体的能力・障碍特性の変容と特定の他者との関連，日本発達心理学会 『発達心理学研究』，24巻 3号 （頁 273 ～ 283） ，2013年09月，榊原久直2013 · 論文

• 家庭養育と乳幼児保育の連携プログラムによる保育者のメンタライゼーション能力の向上
• 自閉症特性における広域表現型（BAP）を考慮した支援のあり方に関する研究
• 自閉症児の関係障碍の形成要因検証 ：情動刺激への認知的バイアスの観点から
• 発達障害児の不安軽減に向けた家族参加型CBTの受容性と有効性

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