Sagami　Women’s　University · Department of Child Education

Research keywordsearly childhood music expression・peer musical interaction・singer-listener roles・music in childcare・elementary music curriculum

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• 領域「表現」科目(専門的事項)の授業構成に向けての提案 －専門性の融合を目指した授業実践の分析から－
• 領域「表現」における「専門的事項」の教授内容検討Ⅱ－7つのキーワード及び教授・学習・成長パラダイムの視点から－
• 幼児の音楽行動から構築される「音楽の場」－「歌い手」と「聴き手」の相互のかかわりを中心に－
• 2 歳児と3歳児の関わりのなかで見られた音楽表現－表現が伝わる過程での2 歳児の行動に着目して－

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