Nagoya　University　of　Arts　And　Sciences · Teacher Training Program・Department of Human Care/Teacher Training Program・Faculty of Human Care

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• 「教職プロフェッショナル講座」における系統的・組織的指導の試み2022 · 名古屋学芸大学教職課程研究会編『資質・能力を育てる教職カリキュラム研究（教育実践記録）』第４集
• 子ども達が楽しみながら追究できる！発問上達法－「問い」で「問い」を導き出す2021 · 明治図書出版 『社会科教育』誌№745
• 学校評価制度における「自己評価・外部アンケート等」の在り方－制度既定の矛盾や問題点から適切な実施の仕方について考える－2021 · 名古屋学芸大学教職課程研究会編『資質・能力を育てる教職カリキュラム研究（教育実践記録）』第３集
• 「見方・考え方」の捉えとその生かし方－「見方・考え方」を働かせた国語実践の意義と価値－2021 · 21世紀型教育研究会研究紀要『21世紀型教育研究－新しい学びを創る』第５号

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