Keio University · Teacher Certification Program Center · 教授

This is a public-data preview. Personalized fit, contact angles, and saved workflows require sign-in.

• 人の多様性、多面性と授業－教育心理学の観点から―2021 · 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）, 単著, 筆頭著者
• 学校教育実践研究における心理学者の役割―対象の規模に着目して―2020 · 教育心理学年報 59
• 授業改善―心理学からの提言―2019 · 教育心理学年報 58
• 実学（サイヤンス）する教育心理学―隣接する学問との対話―2019 · 教育心理学年報 58

• 基盤研究B「「大学における教員養成」の再構築に関する理論的・実証的研究」2021 · -
• 基盤研究B「教師による「教育的瞬間」の把握・判断に関わる心理的メカニズム」2008 · -
• 基盤研究C「教師の授業研究に対する意欲とそれを支える条件に関する研究」2003 · -
• 奨励研究A「教師の仕事を支える意欲の統合的構造とその発達」1999 · -

• CiNii